很多事一直想記，但年底事多，人又懶，結果越拖越積越多，反而不知從何說起了。還是回過頭說說小綸上學的事好了。
小綸在CHILDTIME上課到第二週，我被MARION老師請出教室，她認為我在妨礙了他管教小孩，但其實我覺得是我在他不太好意思對孩子們太兇，他一個人對十個小朋友，面對孩子層出不窮的要求常常無法一一照應到，孩子們自然轉向另一個在場大人我，會不時來找我說話，找我玩。我很清楚老師的顧忌，在教室陪伴小綸時，都儘量挑不起眼的角落坐，對於孩子們的要求也不過度介入，還是要他們去詢問MARION的意思。但我也不想惹得MARION不高興，畢竟我孩子總有一日是要完全交給她的，所以他既這樣要求，我就退而求其次坐到教室外。
雖然就這樣相安無事過了幾天，但小綸一日比一日不願意去學校，和之前吵著要去學校的態度大不相同。孩子是很敏感的，我也很清楚這所學校不適合我的孩子，此時我們已接獲蒙特梭利學校的面試通知，並帶小綸去面談過一次，心想這所學校就當作去MISD（The Montessori Institute of San Diego ）之前讓小綸有機會和小朋友相處、玩玩的地方，如果能學得一點和其他小朋友相處之道就更好，如果沒有，那也無所謂，反正我們已訂好12月就讓小綸到MISD報到了。
沒想到之後居然就是一連串衝突發生。先是小綸和一位小朋友爭搶一隻玩具恐龍，小綸搶不過，放聲大哭，我雖坐在教室外，但心想MARION既要我不要進教室，那就看看老師如何處理吧，只聽見小綸愈哭愈大聲，連副園長都跑下來處理。小綸就這樣哭了好久，到最後我實在忍不住在教室外探頭，發現兩位老師都束手無策，副園長試著勸和小綸爭搶玩具的小朋友SHARE，那位小朋友也很堅持，不願意放棄手中的玩具。我走進教室，MARION劈頭就我對抱怨：「你應該在家裡教教小孩如何分享。」這時我火氣上來，真有點動怒了。我不是袒護自己的小孩，搶玩具當然不對，我怎會沒教過小綸？但小孩子需要一再教導、提醒，也不可能永不犯錯，當這種情況在學校發生時，老師對這種衝突居然一點辦法也沒有，反轉而指責家長，這對混亂的現狀有什麼幫助？我對MARION說，我當然有教過，但這個年紀的小孩就是不時有這種狀況，他聽不懂你說的話，所以才會一直堅持。MARION還要再說什麼，但我已顧不得她，轉身對小綸說不可以搶玩具，然後另找一輛小汽車轉移他的目標。
小綸不哭了，改去玩小汽車，小女孩見沒人爭搶，玩具恐龍也不要了，副園長大概見現場氣氛尷尬，撿了剛才大家爭搶的恐龍給小綸，但小綸現在只想玩汽車，不要恐龍了。MARION見狀馬上以一種「我早知道」的語氣對副園長說：YOU SEE！然後對我說小綸總是搶人玩具。她這種態度真是讓我氣炸了，這種一心要證明她是對的老師真是不要也罷。這時小綸和另一位名叫JOSE的小朋友玩在一起，JOSE還學小綸的語氣說了一句中文。副園長很驚喜地對我說：你看，他學敬綸說中文。我回應說：小綸在這班最喜歡的小朋友就是JOSE，JOSE這個小朋友待人非常親切。MARION在一旁又說：可是他們總會打架。這種情況因為我都在一旁，其實看得很清楚，所以回說：小男生很喜歡打打鬧鬧，但一會兒又和好玩在一起了。MARION聞言急著說：我瞭解男孩子，我自己就有兩個兒子，一個XX歲、一個XX歲，相信我，我養育男孩已經十幾年了，我瞭解男孩子blablabla....。
當日，在我們離開時，副園長找我談談，要我把我的想法告訴他，他大概也察覺我們的不滿，並保證會盡力改善。回家後我和小綸爸商量後，決定第二天去學校表示我們不要念了，因為依合約需兩週前告知，結果園長表示把小綸換到先前年齡較小的班級，情況一定會比較好，還保證該班的老師LA TANYA非常歡迎我在教室陪伴。我想，距離我們去MISD還有兩週的時間，如果換一班能稍好，而且有我在一旁陪伴，就當有個去處讓小綸玩玩算了。就這樣，我們在這個班又上了兩天，小綸和小朋友一起玩玩具，每天做做美勞，吃吃點心、午餐，一切都還好。只是這班的老師和小朋友互動很少，總是在忙著各色雜事，常常丟幾本書，或是幾件玩具讓小朋友自己玩，對小綸也有點刻意不管教，我想還是和我在場有關，儘管我已坐在角落裡，但這也是人之常情，反正我們在這裡只是為了和其他小朋友玩，也就無所謂了。
到了第三天，副園長進到教室找我，要我簽一些文件。這間幼稚園當年度曾發生過幼兒獨自被留在PLAYGROUND裡的事情，當時的老師帶小朋友進教室遺漏了一位小朋友。這是很嚴重的事情，他們主動通報教育當局，也解聘了該位老師，但還是被處份要將此事以書面告知所有家長，包括未來九個月內入學的新生家長。副園長解釋這整件事，並要我簽字表示已經拿到書面通知。在一邊看文件時，我一邊問副園長，為什麼自從我們換來這個班後就從未見孩子們外出到PLAYGROUND玩呢？之前在MARION班上每天都會讓小朋友出去跑跑曬太陽，是這班戶外時間排在下午而我們只上上午班所以錯過了嗎？副園長非常訝異我所說的，他說每個班每天上午下午都各有一次戶外活動，小孩子就應該在外面跑跑啊，我說可是自從我們來這班後從來沒出去過。
副園長回辦公室查查記錄，再回到教室裡就直接找LA TANYA談，質問他為什麼不帶小朋友到戶外活動，LA TANYA辯稱他忙不過來，沒有時間帶小朋友出去，副園長堅持這是園方規定，LA TANYA這才非常不情願地帶小朋友到戶外，臉色非常難看，當下，我就知道我又得罪了一位老師，我一定被當作抓耙子了。
當天離園時，LATANYA在我面前對副園長很不高興地說，他下午一定要和園長好好談談，我知道他非常不高興，因為加入PLAYGROUND TIME後，擠壓了之後的SCHEDULE，LA TANYA確實手忙腳亂。但我心想這是老師和園方之間的事，卻沒想到第二天我又被請進了園長室。
當天園長不在，副園長說昨日LA TANYA向園長表示小綸在他班上毫無進步，我常常干預老師要讓老師先照顧小綸的需要，還說小綸總是哭。聞言我真是氣炸了，這位老師居然因為前一日被指責之事遷怒轉而攻擊無辜的小孩，還說謊，這算什麼老師。小綸到這班才三天，老師究竟希望看到什麼樣的進步？更何況這三天小綸表現正常，我根本沒和這位老師說過什麼話，怎麼可能會向老師提出讓小綸事事先的無理要求？這位老師擺明的扯謊，他是認為三歲小兒不會說，而我這個三十幾歲了媽媽也詞不達意，所以就可以為所欲為，死無對證的冤枉人嗎？我很生氣的對副園長說LATANYA說的完全不是事實，向副園長表示我們不要來了，但副園長勸說這週費用已繳，不能退，要不要換回原來的班試試看？MARION請假一週，目前的代課老師人非常好。我說我不想試了，副園長一再勸說，要我再給小孩一個機會（現在想想到底是誰給誰機會啊？）
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